Explorance dévoile le programme complet de la conférence « Student Voices in Higher Education » à Manchester

Montréal, Québec – septembre 2026 – Explorance a annoncé aujourd’hui le programme de sa dernière conférence « Student Voices in Higher Education », qui se tiendra à Manchester les 14 et 15 octobre et dont le discours d’ouverture sera prononcé par Favour Samuel, la nouvelle présidente de l’Union nationale des étudiants (NUS) du Royaume-Uni.

Destinée aux établissements qui s’efforcent d’améliorer la réussite des étudiants, cette conférence réunira des décideurs, des enseignants-chercheurs et des responsables de l’expérience étudiante venus de tout le Royaume-Uni et d’ailleurs afin d’aborder les défis et les opportunités liés à la mise en avant de la voix des étudiants et de traduire leur Feedback en améliorations concrètes de leur expérience et de leurs résultats.

Lancée pour la première fois par Explorance en 2023, la cinquième édition de « Student Voices in Higher Education » se tiendra au Studio à Manchester.

La conférence propose un programme composé de discours d’ouverture inspirants, de tables rondes, d’ateliers et de sessions en petits groupes, mettant fortement l’accent sur l’apprentissage pratique et les applications concrètes. Aux côtés de NUS UK, parmi les intervenants figureront des représentants d’Advance HE et de la QAA, ainsi que des représentants d’universités, d’écoles de commerce et de syndicats étudiants.

Les participants auront l’occasion d’apprendre de leurs pairs qui partageront leur expérience pratique et leurs analyses fondées sur des données, d’élargir leur réseau auprès de dirigeants confrontés à des défis similaires, de découvrir des approches éprouvées pour renforcer l’engagement des étudiants et de la rétention, et d’explorer les nouvelles tendances et les outils spécialement conçus pour l’enseignement supérieur.

Matt Claridge, directeur des ventes (EMEA) chez Explorance, a déclaré : « La conférence “Student Voices in Higher Education” est un événement important, car le Feedback des étudiants se limite trop souvent à sa collecte et ne débouche jamais sur des actions concrètes. Chez Explorance, notre mission a toujours été d’aider les établissements à boucler cette boucle, et cette conférence s’inscrit dans le prolongement de cet engagement. En réunissant des professionnels du secteur pour partager ce qui fonctionne réellement, nous voulons aider le secteur à transformer les enseignements tirés du Feedback en actions décisives. Nous sommes ravis de soutenir ce changement pour les établissements au Royaume-Uni et dans le monde entier. »

Le programme de la conférence propose une série de sessions soigneusement sélectionnées couvrant les dernières réflexions, recherches et approches pratiques concernant la voix des étudiants.

Série « Thought leadership »

Des interventions inspirantes données par des dirigeants de l’enseignement supérieur explorant les derniers enjeux, tendances et innovations en matière de voix des étudiants.

• Favour Samuel, président de la NUS UK – À qui appartient la table ? Recentrer la voix des étudiants pour l’avenir de l’enseignement supérieur
• Tom Lowe, maître de conférences et directeur adjoint de l’école (expérience étudiante), Kirsty Bryant, analyste senior en recherche institutionnelle à l’université de Westminster, et le Dr Stuart Sims, professeur associé en programmes d’études et évaluation à l’université d’Arden – Quelle est la fréquence idéale des enquêtes auprès des étudiants ? Conclusions d’un audit sectoriel sur l’utilisation des questionnaires d’évaluation des étudiants (MEQ) par les universités britanniques
• Ruth Burchell, spécialiste de la qualité et des normes, et Cinnomen McGuigan, Comité consultatif stratégique des étudiants, QAA – Les coûts de l’engagement étudiant
• Shona Quinn, responsable de la recherche et des analyses, Advance HE – Soutien, communauté et culture dans l’enseignement de troisième cycle : enseignements tirés des enquêtes PTES et PRES
• Jonathan Neves, responsable de l’intelligence économique et des enquêtes, Advance HE ; et le Dr Michelle Morgan, doyenne des étudiants, Université de Londres-Est – Bousculer les idées reçues : comment le premier projet pilote national du questionnaire préalable à l’arrivée (PAQ) contribue à façonner la manière dont le secteur appréhende les besoins des étudiants de troisième cycle
• Professeure Harriet Dunbar-Morris, vice-présidente (directrice académique), et David Denieffe, vice-président senior des opérations (directeur des opérations), South East Technological University – Être, appartenir, devenir : ce que trois établissements nous ont appris sur l’écoute des étudiants
• Zelbrey Bedard, directrice des produits chez Explorance – Donner la parole aux étudiants grâce aux technologies innovantes

Table ronde

Des échanges passionnants entre des leaders étudiants et des professionnels du secteur, autour du partage d’idées et de bonnes pratiques.

• Alicia Cartright, représentante du syndicat étudiant (gouvernance), Union des étudiants de l’université du Lancashire ; Lucy Hart, responsable des affaires syndicales et de la communauté, Union des étudiants de l’université de Leeds ; et Tobenna Ndukwe, présidente, Union des étudiants de l’université de Salford – Les syndicats étudiants : moteurs du changement, porte-parole des étudiants

Ateliers

Des sessions pratiques animées par des responsables de l’enseignement supérieur, offrant aux participants l’occasion d’apprendre de leurs pairs qui partagent leur expérience pratique et leurs analyses fondées sur des données.

• Claire Carr, directrice du recrutement étudiant, le Dr Ryan Handley, directeur de programme du pôle Gestion d’entreprise, et Adam Pearce-Craik, concepteur pédagogique à la Business School de l’université de Hull – De la voix des étudiants à la préparation à la vie professionnelle : utiliser les perspectives des étudiants pour personnaliser l’apprentissage à grande échelle
• Dr Tom Ritchie, directeur de l’expérience étudiante, Université de Warwick – Renforcer le sentiment d’appartenance à grande échelle : les enseignements tirés du développement d’un réseau mondial de voix étudiantes
• Dr Rhiânan Ellis, maître de conférences (enseignement et recherche), Université de Sheffield – Reconstruire la communauté d’apprentissage au sein d’une importante promotion d’étudiants de premier cycle
• Dr Rod Brazier, directeur général et cofondateur, International Humanitarian College London – La voix des étudiants par la conception : intégrer le Feedback, le choix et l’autonomie grâce à l’ACEL
• Professeure Claire Hamshire, vice-chancelière adjointe chargée de l’éducation, Université d’Oxford Brookes, et Poppy McLean-Inglis, vice-présidente chargée de l’éducation et de la défense des droits, Union des étudiants d’Oxford Brookes – La force du partenariat : repenser la manière dont nous élaborons la stratégie de participation étudiante
• Dr Richard Telling, directeur adjoint, Université de Sheffield – Faible taux de réponse aux enquêtes d’évaluation des modules ? Nous avons testé une alternative au niveau des cours à l’université Sheffield Hallam
• Dr Araida Hidalgo-Bastida, maître de conférences en biologie cellulaire médicale, chercheuse principale en innovation sur l’expérience internationale, responsable internationale des sciences de la vie, directrice adjointe du programme de master en sciences biomédicales ; et Jac Fossett, responsable du soutien entre pairs, Université métropolitaine de Manchester – Renforcer la voix des étudiants grâce aux guides pairs : créer un engagement et des liens significatifs
• Professeure Lindsay Williams, doyenne de l'éducation, et professeure Claire Hamshire, vice-chancelière adjointe chargée de l'éducation, Université d'Oxford Brookes – Intégrer les compétences professionnelles et la préparation à l'emploi grâce aux perspectives des étudiants
• Chi-Wang Edgar Lee et Rajat Shah, responsables de l’égalité, de la diversité et de l’inclusion, Université de Westminster – De la politique à la pratique : comment les champions EDI des établissements favorisent l’expression inclusive des étudiants et la réussite du programme APP
• Jamal Majid, maître de conférences (commerce de la mode) et responsable de la participation étudiante ; et Vicki Markham, maître de conférences (commerce de la mode), Université métropolitaine de Manchester – Les avantages de la participation étudiante

Ateliers

Les utilisateurs et experts du produit Explorance partageront des études de cas, des bonnes pratiques et de nouvelles approches à l'aide d'outils spécialement conçus pour l'enseignement supérieur, notamment Blue et MLY.

• Sarah Williams, responsable de l’enseignement et de l’apprentissage (amélioration des programmes), Daniel Bayes, chargé de mission enseignement et apprentissage (avis et Feedback des étudiants), et le Dr Jen McBride, universitaire, Université de Manchester – Le prochain chapitre de la participation étudiante : l’évolution de Manchester avec Blue et MLY
• Ursula McTaggart, maître de conférences, Université d’Ulster – Que se passe-t-il une fois que les étudiants se sont exprimés ? Utiliser le Feedback qualitatif des étudiants pour améliorer les programmes d’études
• Carolyn Moir, responsable de la performance et de l’analyse, Université de Worcester – Travailler en collaboration pour élaborer des enquêtes auprès des étudiants

Réseautage et communauté

Tout au long de la conférence, les participants auront l’occasion d’élargir leur réseau et d’échanger avec des responsables confrontés à des défis similaires. Un événement social dédié aura également lieu le 14 octobre.

« Student Voices in Higher Education » se tiendra les 14 et 15 octobre 2026 à The Studio, The Hive, 51 Lever Street, Manchester, M1 1FN.

Rendez-vous sur la page officielle de l’événement pour consulter le programme complet et vous inscrire.

Cette conférence fait suite au Sommet Explorance Europe 2026 des 13 et 14 octobre. L’événement de cette année, inspiré par le thème mondial « Wired to Know », explore la manière dont les écosystèmes d’écoute de nouvelle génération transforment le Feedback en informations exploitables, permettant ainsi aux établissements et aux étudiants de s’épanouir à l’ère du changement constant.

À propos d’Explorance

Explorance s’associe à des établissements de premier plan pour transformer la manière dont le Feedback renforcit l’enseignement, l’apprentissage et l’expérience étudiante. Au service de plus de 30 % des meilleures universités mondiales, Explorance propose des solutions évolutives pour les évaluations de l’enseignement, l’analyse qualitative et l’amélioration institutionnelle. Ses plateformes – Blue, MLY, Metrics That Matter et BlueX – permettent aux responsables universitaires d’améliorer l’efficacité de l’enseignement, de donner davantage la parole aux étudiants et de favoriser une prise de décision fondée sur des données factuelles. S'appuyant sur des services d'experts, Explorance favorise une transformation à long terme fondée sur la confiance et l'engagement. Avec plus de 25 millions d'utilisateurs et plus de 2 milliards de données de Feedback, Explorance aide les établissements à faire de ce Feedback le fondement de la qualité académique et de l'amélioration continue. Pour en savoir plus, rendez-vous sur https://explorance.com/.